Relatos ficticios para llevar al aula
CASO 1: “Detectives lingüísticos” – Lengua Castellana (1º ESO)
Docente: Marta
Centro: IES Mediterrani (València)
Duración: 3 semanas
Producto final: Podcast de crímenes lingüísticos
Breve historia
Marta notaba que sus alumnos leían sin comprender profundamente. Decidió convertir la gramática en un juego de misterio. Cada grupo recibió un “caso” donde se había cometido un error lingüístico grave (concordancias, tiempos verbales, uso del subjuntivo…). Debían investigar, buscar pruebas en libros de texto y fuentes digitales, y grabar un podcast narrando el caso resuelto.
Objetivos didácticos
- Identificar y corregir errores gramaticales
- Trabajar la comprensión lectora y la expresión oral
- Desarrollar la colaboración y el pensamiento crítico
Plantilla asociada
- Guion de investigación + rúbrica de presentación de podcast
- Tabla de roles dentro del equipo
CASO 2: “Ciudades sostenibles” – Geografía e Inglés (4º ESO – proyecto interdisciplinar)
Docente: Jaime y Laura (co-docencia)
Centro: Colegio Mestral (Castellón)
Duración: 4 semanas
Producto final: Maqueta interactiva + presentación en inglés
Breve historia
En lugar de trabajar los contenidos urbanísticos de forma teórica, los alumnos diseñaron ciudades sostenibles usando cartón, materiales reciclados y tecnología básica (placas Makey Makey + sonidos grabados). Todo el proyecto fue presentado en inglés, incluyendo guías turísticas, problemáticas ambientales y soluciones aplicadas.
Objetivos didácticos
- Comprender los retos urbanos y medioambientales
- Aplicar vocabulario técnico en inglés
- Trabajar la expresión escrita, oral y la competencia digital
Plantilla asociada
- Hoja de planificación urbana (con secciones de energía, movilidad, residuos…)
- Plantilla de guion de exposición oral
CASO 3: “Bibliotecas humanas” – Valores y Tutoría (1º Bachillerato)
Docente: Ana
Centro: IES El Carmen (Murcia)
Duración: 2 semanas intensivas
Producto final: Evento con “libros humanos” (testimonios reales)
Breve historia
Inspirada por el concepto de Human Libraries, Ana propuso a sus alumnos buscar personas reales que hubieran vivido situaciones de resiliencia, migración, superación o diversidad. Tras entrevistarles y entrenarse en escucha activa, organizaron un evento abierto donde el público “prestaba” un ser humano y conversaba con él durante 15 minutos.
Objetivos didácticos
- Fomentar la empatía y el respeto a la diversidad
- Desarrollar habilidades comunicativas profundas
- Salir del aula y conectar con la realidad social
Plantilla asociada
- Guía de entrevista + normas de interacción
- Diario de reflexión post-evento
¿Qué tienen en común estos casos?
✔️ Conexión con la vida real
✔️ Trabajo cooperativo estructurado
✔️ Evaluación auténtica
✔️ Motivación intrínseca
✔️ Transferencia de competencias
A continuación, se adjunta en formato Word las diferentes Plantillas_ABP_Listas_Para_Adaptar.