En muchos centros, la reunión docente se ha convertido en un “mal necesario”: se convoca por inercia, se alarga, se mezclan temas, se toman pocas decisiones y salimos con la sensación de haber perdido tiempo… y energía. Pero una reunión puede ser justo lo contrario: un espacio breve para decidir mejor, coordinarse con claridad y […]
Reuniones docentes con sentido: cómo liderarlas sin robar energía Leer más »
L’IA pot ajudar-te a adaptar materials en minuts… o pot fer-te perdre temps (i criteri) si la uses com una “màquina de fer fitxes” sense control. La clau, com a docent, no és tindre més prompts, sinó tindre prompts segurs: instruccions que et retornen opcions, però et deixen a tu la decisió pedagògica. Aquest article
IA a l’aula: prompts segurs per adaptar materials (sense perdre el teu criteri) Leer más »
Quan vaig arribar per primera vegada al centre de menors on treballe, farà ara poc més de tres mesos, portava la motxilla plena de metodologies, una programació impecable elaborada amb constància per a unes frustrades oposicions i una fe quasi ingènua en el poder del contingut. Pensava que una bona classe, ben estructurada, podia obrir
Quan ensenyar va començar per escoltar Leer más »
