Querid@/os:
Ya entrando en la recta final del curso académico y, esperando que sigáis bien y que este final del curso, 2023-2024, os sea tranquilo, en la medida de lo posible, en esta ocasión, quisiera hablaros sobre un libro nuevo en el cual participé como co-editor, junto a Sofía di Sarno García y la Prof. Ana Gimeno-Sanz.
Se trata de un libro que lleva por título “Telecollaboration Applications in the Foreign Language Classroom“, publicado en la editorial IGI-GLOBAL
Explicaré de forma concisa el contenido de este libro.
Este libro, co-editado por Sofía di Sarno García, servidor (que escribe estas líneas) y Ana Gimeno-Sanz, ofrece trabajos de investigación empírica y realiza una revisión del estado de la cuestión con respecto a avances teóricos de gran relevancia en lo relativo a la implementación de la tele-colaboración en la docencia de lenguas extranjeras, segundas lenguas así como lenguas para fines específicos. También, en este libro, se presentan algunas investigaciones empíricas en torno a la tele-colaboración como herramienta para fomentar ambas competencias, la intercultural y la pragmática.
El libro, Telecollaboration Applications in the Foreign Language Classroom, consta de seis secciones. Estas secciones, en este orden, son: 1) Contextualizing Telecollaboration in Foreign Language Settings, 2) Developing Pragmatic Competence through Telecollaboration, 3) Fostering Learning Willingness to Communicate throughTelecollaboration, 4) Telecollaboration for Intercultural Communication and Global Citizenship, 5) Learner and Teacher Perceptions of Telecollaboration y, finalmente, 6) Task-based Language Teaching in Telecollaboration. Podéis encontrar más detalles en esta recensión, redactada por Timothy J. Ashe, Jr. en la revista The EuroCALL Review,
Además de conseguir el libro en la página web de la editorial IGI-GLOBAL, también lo podéis encontrar en este enlace de Amazon.
Muchas gracias
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