Una retro (retrospective) és una conversa curta per a revisar com estem aprenent i treballant i decidir un canvi menut per a fer-ho millor la pròxima vegada. No és una “sessió de queixes”, ni un judici, ni un repartiment de culpes. És un hàbit de millora contínua que dona veu a l’alumnat i fa que […]
Retrospectives a l’aula: preguntes potents per millorar sense culpar Leer más »
A l’aula observem competències emocionals cada dia: com demanen ajuda, com gestionen una frustració, com escolten, com reparen un conflicte… El repte és que, si no tenim un marc clar, acabem fent dos coses que no ajuden: avaluar “a ull” o posar etiquetes (“és impulsiu”, “és conflictiva”, “no té empatia”). Aquest article proposa una alternativa
Competència emocional: una rúbrica senzilla per observar i avaluar (sense etiquetar) Leer más »
Hi ha dilluns que marquen el clima de tota la setmana. No perquè fem “una gran activitat”, sinó perquè comencem amb intenció: un parell de minuts per connectar, posar paraules al que passa i recordar que convivim per aprendre. Ací tens 6 dinàmiques breus (2–8 minuts) per a activar empatia i convivència sense menjar-te la
Empatia i convivència a l’aula: 6 dinàmiques curtes per a començar dilluns Leer más »
