Gestión de conflictos en el aula: protocolo breve para intervenir con calma
En el aula, los conflictos no son una “anomalía”: son parte de la convivencia. El problema no es que aparezcan, sino cómo intervenimos. Cuando respondemos con prisa, ironía o escalada emocional, el conflicto se agranda. Cuando intervenimos con un protocolo simple, repetible y humano, el aula aprende dos cosas: autorregulación y reparación. Aquí tienes un […]
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