Escucha activa y clima de aula: 10 preguntas que abren conversación
La escucha activa no es “ser blando” ni hacer terapia en clase. Es una competencia docente muy concreta: entender qué está pasando (de verdad) para poder intervenir con calma, ajustar expectativas, prevenir conflictos y sostener el aprendizaje. En la práctica, la escucha activa se entrena con dos hábitos: preguntar mejor (para abrir, no para interrogar), […]
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