Relatos ficticios para llevar al aula CASO 1: “Detectives lingüísticos” – Lengua Castellana (1º ESO) Docente: Marta Centro: IES Mediterrani (València) Duración: 3 semanas Producto final: Podcast de crímenes lingüísticos Breve historia Marta notaba que sus alumnos leían sin comprender profundamente. Decidió convertir la gramática en un juego de misterio. Cada grupo recibió un “caso” […]
Aprendizaje basado en proyectos: 3 casos de éxito Leer más »
What is a Teacher AI Assistant? A Teacher AI Assistant is not a robot in the room — it’s usually an AI-powered tool (like ChatGPT, Grammarly, DeepL, or Diffit) that supports teachers by: – Generating or adapting content – Designing engaging tasks – Simplifying texts for lower levels – Giving feedback on student writing –
Teacher AI Assistant: How to Use It in the Foreign Language Classroom Leer más »
“Profe, avui també fem el repte amb el mòbil?” Això em va dir Marta, una alumna de 3r d’ESO, només entrar a classe. El somriure d’ella —i l’expectació a les cares de la resta— ja m’indicava una cosa: alguna cosa havia canviat. 🔁 Quan vaig decidir gamificar Feia mesos que buscava una manera de recuperar
🎮📱 Gamificació i Aprenentatge Mòbil: exemples d’aula real Leer más »
Una guía práctica para educadores comprometidos ¿Qué son las Soft Skills? Las soft skills son habilidades no técnicas, transversales y transferibles, como: – Comunicación efectiva – Trabajo en equipo – Empatía y gestión emocional – Pensamiento crítico – Liderazgo – Creatividad – Resolución de conflictos – Adaptabilidad En la educación, no solo debemos enseñarlas: debemos
💡Soft Skills: cómo integrarlas en el día a día docente Leer más »
A Step-by-Step Guide for Educators Step 1: Identify the Learning Objective Every flipped lesson begins with a clear goal. Ask yourself: – What skill are students expected to practice? – What language function are they learning (e.g., describing, requesting, narrating)? – Will the lesson focus on grammar, vocabulary, listening, speaking, or a combination? Example: «Students
Flipped Classroom: Transforming the Teaching of EFL Leer más »
Només faltaven cinc minuts per a sonar el timbre i encara no havíem començat la classe. Els alumnes de 1r d’ESO estaven més alterats que de costum. L’equip de futbol havia guanyat la lliga local i entre crits, bromes i celebracions, ningú semblava preparat per a una sessió de valors en valencià. Vaig mirar la
Storytelling docent: aprendre des de l’experiència Leer más »
Exploring XR tools to transform language acquisition Why Immersive Technology? Learning a foreign language isn’t just about memorizing vocabulary or mastering grammar—it’s about living the language. Immersive Educational Technologies (Immersive EdTech), such as Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR), and Mixed Reality (MR), offer unique, engaging environments where learners can interact naturally with the target
Immersive EdTech for Language Learning Leer más »
—“No soy directiva. Solo soy profe.” Así me lo dijo Clara, una maestra de Primaria con 17 años de experiencia, justo antes de entrar a su clase de 5º. Lo dijo con humildad, casi disculpándose, como si el liderazgo solo le perteneciera a quienes llevan corbata o gestionan presupuestos desde un despacho. Y, sin embargo,
Liderar desde el aula: claves del liderazgo educativo Leer más »
¡Bienvenidos y bienvenidas a una nueva etapa en ! Comenzamos el curso académico 2025-2026 con una renovada ilusión, una hoja de ruta clara y una firme convicción: la educación necesita nuevas formas de contarse, de compartirse y de vivirse. Este blog evoluciona para convertirse en un espacio vivo de diálogo, innovación y experiencia educativa real.
Lanzamiento editorial del nuevo curso 25-26: visión, pilares y novedades Leer más »
Una mirada atrás… para proyectarnos hacia adelante En el aula nacen ideas. Se construyen vínculos. Se encienden preguntas.Y desde ahí —desde ese núcleo vivo— hemos trazado un camino que este año nos ha llevado más lejos que nunca. Al cumplirse, en este mes de junio de 2025, dos años del lanzamiento de www.salvadormontaner.com, quiero compartir,
Del Aula al Horizonte: Logros del Curso 2024-2025 y Retos para el 2025-2026 Leer más »
