¡Bienvenidos de nuevo, entusiastas del lenguaje, educadores y apasionados de la tecnología! Hoy quiero compartir con ustedes mi viaje en el aprendizaje de lenguas, un camino que ha entrelazado la adquisición de idiomas con el poder transformador de las herramientas digitales. Mi recorrido académico ha girado en torno a la combinación de la enseñanza de idiomas y la tecnología digital, una aventura que me ha llevado a conferencias, seminarios, talleres y debates innovadores. Aquí les presento cómo he fusionado mi pasión por la telecolaboración, la producción digital y la web 2.0 en el dinámico ámbito de la enseñanza y aprendizaje de lenguas.
Pionero en Telecolaboración y CMC en el Aprendizaje de Lenguas en EuroCALL
Como Coordinador de la CMC SIG (Comunicación Mediada por Computadora) en EuroCALL, he tenido el privilegio de coordinar y presentar sobre desarrollos de vanguardia. En 2022, mi presentación “Telecollaboration and Languages for Specific Purposes” exploró cómo las herramientas colaborativas están redefiniendo la enseñanza de idiomas para propósitos específicos. En 2020, durante la reunión online de EuroCALL, compartí “CMC & MALL Unite”, destacando la convergencia de la comunicación mediada por computadora y el aprendizaje móvil (MALL), y mostrando cómo estas tecnologías unen a educadores y estudiantes de todo el mundo a través del diálogo digital.
Seminarios sobre Blogging y Alfabetización Digital en la Escritura en Inglés
Los seminarios de investigación han sido un terreno fértil para profundizar en metodologías de aprendizaje mejoradas con tecnología. En el X Seminario Internacional de Investigación de Estudios Filológicos (2019) de la UNED, presenté mi investigación-acción sobre “Expresión escrita en lengua inglesa mediante el blogging en el enfoque AICLE (CLIL)”, mostrando cómo el blogging puede transformar las habilidades de escritura en entornos de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE).
En el V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa (2018), organizado por la Universidad de Murcia, exploré “La competencia en producción escrita en lengua inglesa mediante el Blogging”, enfocándome en cómo elevar la competencia escrita de los estudiantes a través del blogging. En 2014, en el VII Seminario TIC-ETL de la UNED, amplié mi investigación con “Desarrollo de la competencia en Producción Escrita mediante la Edición Digital de Textos en Blogger”, destacando al blogging como un medio no solo de expresión, sino de compromiso digital.
Además, mi recorrido me llevó a debates más matizados sobre género y lenguaje, como en 2002 en el First International Seminar on Gender and Language en la Universidad de Valencia, con una exploración profunda de “Analysing the Language of Love” y las dinámicas de género en la traducción.
Webinars y Compromiso Online
En esta era de conexión constante, el uso de herramientas como Kahoot en el aula virtual ha revolucionado la enseñanza del inglés. Compartir esta experiencia a través del webinar de 2020 sobre “Using Kahoot in English Language Classes” con ELTAcademia abrió nuevas vías para el aprendizaje interactivo y gamificado. Fue una oportunidad para demostrar cómo el compromiso digital puede amplificar la motivación y creatividad de los estudiantes.
Paneles Plenarios y Talleres: Aprendizaje Colaborativo en la Era Digital
Recordando mi participación como panelista en el VI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos (2019), exploramos “La creciente importancia de la web 2.0 colaborativa en CLIL” en una sesión plenaria junto a expertos como Jesús García Laborda y Cristina Calle Martínez. Juntos trazamos un camino para integrar tecnologías colaborativas web en la enseñanza bilingüe, conectando los paradigmas de la web 2.0 y la emergente web 3.0.
Los talleres son mi espacio predilecto, donde las ideas se materializan. En el VI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe (2019), animé a los educadores a usar blogs en el aula CLIL con “Let’s Blog in the CLIL Classroom”. Además, junto a Andrea Gruber en EuroCALL 2019, llevamos una experiencia inmersiva con “Web 2.0, virtual reality and interactive videos in foreign language teaching and learning”. La emoción era palpable; la realidad virtual y los medios interactivos mostraron el futuro del aprendizaje experiencial.
Una Visión para el Futuro
Mi viaje continúa, impulsado por la sinergia entre la tecnología y la conexión humana. Juntos podemos construir puentes que trasciendan fronteras, fomenten la empatía e inspiren la creatividad en cada estudiante. A medida que los paisajes digitales evolucionan, también debemos hacerlo como educadores, aprovechando herramientas emergentes que empoderen a nuestros estudiantes para convertirse en creadores, pensadores y comunicadores globales.
Sigamos construyendo esta conversación transformadora.
Hasta la próxima, ¡a seguir aprendiendo e innovando!